写跳水运动员的表现句子(写跳水运动员的表现句子有哪些)

1、跳水这篇课文有哪些描写水手的语句?

五年级下册语文第17课《跳水》中描写的水手语句的作用是：整个事情的发生是和水手们的行为分不开的：他们拿猴子取乐，猴子变得放肆；他们的笑，让孩子感到难堪而爬上桅杆。正是水手们的“笑”推动了剧情一步一步发展。

《跳水》这篇课文运用的描写方法：神态描写，动作描写，语言描写。具体参考粗体字部分。神态描写：船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。

他轻盈的弹跳起来，在空中优美的旋转了180度，像条跃起的鱼，又重新回到水里。太阳像跳水员那样以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水。

2、文中描写河乌跳水动作的词语有

1、跳水一文中用怎样的词形容那个孩子 描写怎么跳水的句子如下： 他轻盈的弹跳起来，在空中优美的旋转了180度，像条跃起的鱼，又重新回到水里。

2、没有专门形容跳水动作的成语，相似的成语有：斗转星移、迅雷不及掩耳、动如脱兔、干脆利落 、鱼贯而入 斗转星移 [ dǒu zhuǎn xīng yí ]：用来比喻时间的流逝，时光和时间过得很快。

3、例如 “614”动作中“6”表示第6组臂立跳水， “1”表示采用第一组向前跳水方向翻腾， “ 4”表示翻腾两周。 再如“632”， 是指第6组的臂立跳水动作， 用反身跳水方向翻腾一周。

4、可是孩子的父亲——船长却十分镇定，用枪“逼”着孩子跳水。最后，孩子得救了。词语理解：风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。甲板：轮船上分割上下各层的板。灵巧：灵活而巧妙。

5、) 三尸暴跳：形容人气愤到极点。 19) 上窜下跳：比喻坏人上下奔走，四处活动。 20) 鲜蹦活跳：指鱼、禽等乱蹦乱跳而有生气。

3、五年级下册语文17课跳水中,描写水手的语句有什么作用?

1、跳水这篇文章主要写的人物是船长。文中多次描写水手们是因为水手们在文中起到了推动故事情节发展的作用。

2、可以说，是水手们的“笑”推 动了情节的发展，为孩子一步步身陷险境起到了推波 助澜的作用。

3、作者描写水手们的笑主要也是为了更加显示这群水手的纯朴和。

4、水手们一次次的大笑，伤害了孩子的自尊心，纵容了猴子，导致孩子情绪变化越来越强烈，并且失去理智走上横木。水手是贯穿全文的线索，推动着情节向前发展。

5、跳水的作者写水手的“笑”是为了推动剧情一步一步的发展。因为整个事情的发生和水手们的行为是分不开的，他们拿猴子取乐，猴子变得放肆，他们的笑让孩子感到难堪，而爬上桅杆。

4、跳水这一课把课文中描写水手们的语句写在下面一共有五句再说说这些语句...

1、这一天风平浪静，水手们都在甲板上。水手们又大笑起来。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。

2、一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。正因为水手们“哈哈大笑”，猴子才知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。这是故事发生的起因，为后面猴子做更加放肆的行为——摘孩子的帽子作了铺垫。

3、五年级下册语文第17课《跳水》中描写的水手语句的作用是：整个事情的发生是和水手们的行为分不开的：他们拿猴子取乐，猴子变得放肆；他们的笑，让孩子感到难堪而爬上桅杆。正是水手们的“笑”推动了剧情一步一步发展。

5、形容跳水姿势优美的句子有哪些?

1、如：她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。

2、描写怎么跳水的句子如下：他轻盈的弹跳起来，在空中优美的旋转了180度，像条跃起的鱼，又重新回到水里。太阳像跳水员那样以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水。

3、《跳水》里好的句子 他轻盈的弹跳起来，在空中优美的旋转了180度，像条跃起的鱼，又重新回到水里。太阳像跳水员那样以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水。

4、描写跳水的句子：他轻盈的弹跳起来，在空中优美的旋转了180度，像条跃起的鱼，又重新回到水里。