1、跳水跳板对运动员的力的作用效果是使运动员的动能发生改变 运动员通过走板向上跳起,利用获得向下的动能下压跳板,此时跳板的弹力做负功将运动员的动能转化为弹性势能,此时动能减小,弹力做负功,将动能转化为弹性势能。
2、跳板推运动员的力的施力物体是跳板。跳板弹起的过程中,跳板推运动员的力的施力物体是跳板,受力物体是运动员,跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的运动状态发生改变.综上所述,物体间的力的作用是相互的。
3、【分析】 力的作用效果有两种:改变物体的形变或运动状态。跳水运动员在向下压跳板,跳板发生形变;跳板弹起过程中,力使运动员的运动状态发生改变。 【点评】 这种与实际相结合的题目,是初中物理的常考点。
4、B到C的过程中,设中间有一点D使支持力等于重力。板的倾斜越大【德尔塔X越大】弹力越大可以理解吧?则在B到D的过程中,重力大于支持力,运动员加速度向下,失重。
1、运动员将跳板向下压,跳板发生弹性形变,由于跳板具有弹性,所以要恢复原来状态,于是产生向上的弹力,将运动员弹出,由于运动员具有重力,所以会向下落,在下落过程中,才做出各种动作。
2、所谓的起跳,就是运动员双脚离开跳板的一瞬间。
3、在用简单器材显示微小形变的过程中,体会放大法的实验思想,感受学习物理的乐趣。 通过学习弹力在生产和生活中的应用,发展将知识服务于人类的愿望。
4、跳水跳板对运动员的力的作用效果是使运动员的动能发生改变 运动员通过走板向上跳起,利用获得向下的动能下压跳板,此时跳板的弹力做负功将运动员的动能转化为弹性势能,此时动能减小,弹力做负功,将动能转化为弹性势能。
5、运动员与跳板间符合牛顿第三定律。运动员下落到接触跳板前,只受重力作用,作自由落体运动(忽略空气阻力)。
6、当跳板运动至最低时,运动员起跳最为合适,因为这时的弹力最大,运动员获得的加速度也是最大的。
跳水跳板对运动员的力的作用效果是使运动员的动能发生改变 运动员通过走板向上跳起,利用获得向下的动能下压跳板,此时跳板的弹力做负功将运动员的动能转化为弹性势能,此时动能减小,弹力做负功,将动能转化为弹性势能。
运动员将跳板向下压,跳板发生弹性形变,由于跳板具有弹性,所以要恢复原来状态,于是产生向上的弹力,将运动员弹出,由于运动员具有重力,所以会向下落,在下落过程中,才做出各种动作。
可以减少向前跳跃的距离从而把力量用在跳跃高度上,很多难度系数高的动作需要更高的跳跃来完成,另一方面也可以减少转体过程中碰到跳板的风险。
这些跳水动作可以是直体,屈体或抱膝。 跳水的6组正式动作包括,向前跳,向后跳,反身跳,向内跳,转身跳和臂立跳。(跳板跳不用臂立跳水。但高台跳水这6组动作都要进行)。
跳板跳水在一条离水面3米高的有弹性的板上进行。
人对跳板的力是等于跳板对人的力的,二者是一对相互作用力。
是的。如果没有其他外力因素影响,运动员受到重力以及跳板对其向上的支撑力。力的平衡作用,重力=支撑力,运动员对跳板的压力是他的重力。
A 解析:B相互作用力大小相等 C任何物体任何时候都有惯性 D摩擦大小与表面积无关 A此时排球未静止或匀速直线运动,不属于平衡状态。
跳水跳板对运动员的力的作用效果是使运动员的动能发生改变 运动员通过走板向上跳起,利用获得向下的动能下压跳板,此时跳板的弹力做负功将运动员的动能转化为弹性势能,此时动能减小,弹力做负功,将动能转化为弹性势能。