背着书包的跳水运动员(背着书包的跳水运动员图片)

1、从哪部分内容看出跳水运动员吕伟的美丽?

文章的第一部分写记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间；第二部分从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。

第二段第三段第四段分别是吕伟跳水动作的起跳，腾空，入水的描写，属于正面描写；第五六七八段分别写有观众的反应，裁判给分，观众赞叹，属于侧面描写；而第一段起跳前，既有吕伟的神态，又有观众和环境，属于正侧面结合。

）第二段第三段第四段分别是吕伟跳水动作的起跳，腾空，入水的描写，属于正面描写。第五六七八段分别写有观众的反应，裁判给分，观众赞叹，属于侧面描写。而第一段起跳前，既有吕伟的神态，又有观众和环境，属于正侧面结合。

《飞天凌空抄》课文分为三个部分：第一部分（第一自然段）：吕伟站在10米高台 的前沿，准备跳水。第二部分(2～4)：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。第三部分(5～8)：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。

分为三个部分：第一部分（第一自然段）：吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水。第二部分(2～4)：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。第三部分(5～8)：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。

③从吕伟跳水时观众的表现可以看出她的跳水动作十分精彩。“还没等观众从眼花缭乱中反应过来”“就轻而易举地完成了”等描写，说明吕伟跳水的速度非常快。④从吕伟跳水后观众的表现可以看出她的跳水技术精湛。

2、文章运用哪些修辞手法来描写跳水运动员吕伟的?

第二段第三段第四段分别是吕伟跳水动作的起跳，腾空，入水的描写，属于正面描写；第五六七八段分别写有观众的反应，裁判给分，观众赞叹，属于侧面描写；而第一段起跳前，既有吕伟的神态，又有观众和环境，属于正侧面结合。

吕伟起跳时用的动词动词有：跳、蹬、跑，想，能，转体。飞天凌空文中运用比喻的修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想象力。仅一组跳水动作，记者就用了七个比喻。

用了比拟的修辞手法，单独看这句话把吕伟（人）当作（鸟）来写，赋之于鸟的动作，所以是比拟。

几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。用了拟人的修辞手法，写出了入水时与水的融合，突出了水花之小；仙女则呼应了开头起跳时的描写，也回应了题目。

飞天凌空文中运用比喻的修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想象力。

文章采用了动静结合，对比烘托的写法：充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信。正面描写和侧面描写相结合的写法：更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。

3、奥运冠军的故事

年，19岁的邓亚萍在巴塞罗那奥运会上又勇夺女子单打冠军，并与乔红合作获女子双打冠军。1993年在瑞典举行的第四十二届世乒赛上与队员合作又夺得团体、双打两块金牌，成为名副其实的世界乒乓球坛皇后。

奥运会前的选拔赛期间，全红婵就曾告诉澎湃新闻记者：“我妈妈住院过两三次，但家里有时候也不告诉我。我打电话给我爸他才告诉我这些，他让我不要在意太多事情，但是妈妈治病要花挺多钱的，我就感觉自己也得挣钱，好寄回家给妈妈治病。

奎罗伊是多次获得世锦赛1500米冠军的优秀运动员，两次参加奥运会，却都和志在必得的冠军擦身而过。雅典奥运会上，他终于夺得了金牌，夺冠后的他冲上看台，抱着两个月大的女儿狂吻。格林斯潘：他的故事是很有戏剧性的。

4、双人跳水动作神态描写作文

1、跳水比赛作文1 四年一度的奥运会在伦敦举行了。

2、篇一：全红婵跳水细节描写 全红婵跳水特写 她站在十米高台的跳板上，风从她身边掠过，带动了她的发丝，却不影响她的决心。观众们在这一刻都屏息敛声，不敢稍有动作。只见她轻举双臂，纵身一跃，微风好似将她托着。

3、跳水作文：去年暑假，我报名参加了游泳培训班。第一堂课教练就让我们跳水。小朋友们一个接一个跳下水，我站在队伍中，心里害怕极了，怦怦地跳个不停。我想：跳下去会不会呛水呢？不知不觉就轮到我了。

4、我家乡的名人 说起名人，我第一个想到的是跳水冠军——劳丽诗。劳丽诗从小有着不服输的精神，使她从游池游跳台。凭着坚韧不拔的意志，从校跳到市，再从市队跳到省队，国家队。

5、起先，我兴奋不已，看过许多的游泳高手及跳水运动员游泳，他(她)们倏而凌空展翅，在空中翻几个根头，像孙悟空一头扎入水中，或在水中跳起舞蹈，做着各种优美的动作，像一条鱼在水中那样挥洒自如。

6、在跳板和水面之间，描绘出从容的曲线。溅起的魅力的水花，全场响起了雷鸣般的掌声，运动员跳出后在空中划过的美丽的弧线，看着运动员跳水前的做深呼吸的样子，整个现场鸦雀无声，观众们似乎都紧张的不能呼吸了。