一个提升篮球基本功的6周训练计划如下:第1周:基础体能训练 跑步:每天跑步30分钟,以提高心肺功能。 弹跳训练:进行深蹲、跳箱等训练,增强腿部力量和弹跳能力。 拉伸:每天全身拉伸,增加关节柔韧性。第2周:运球技巧训练 运球基本功:每天练习基本运球,熟练掌握各种运球技巧。
跑步:增强队员耐力与心肺功能,每天进行定时晨跑或间歇训练。 力量训练:通过深蹲、俯卧撑、仰卧起坐等训练提升队员全身力量。技能训练 投篮训练:定点投篮、跳投、运球投篮等,确保队员掌握各种投篮技巧。 运球训练:基础运球、变向运球、过人技巧等,提高队员运球能力。
体能训练,跑5公里,休息10分钟,做俯卧撑,20一组 2,训练球员的控球,球性,投篮主要是练运球,尽量闭着眼运,直到手臂发酸,球性就是玩球,做一些花式的动作来熟悉球的运行方式。投篮主要教会正确的投篮方式。
1、跑步:增强队员耐力与心肺功能,每天进行定时晨跑或间歇训练。 力量训练:通过深蹲、俯卧撑、仰卧起坐等训练提升队员全身力量。技能训练 投篮训练:定点投篮、跳投、运球投篮等,确保队员掌握各种投篮技巧。 运球训练:基础运球、变向运球、过人技巧等,提高队员运球能力。
2、首先,进行慢跑热身,让身体逐渐进入运动状态,为接下来的训练做好准备。接着,进行韧带拉伸运动,拉伸腿、臂、背、腰、颈、膝、手腕、脚腕等全身主要韧带和关节,以减少运动损伤的风险。然后,进行运球跑练习,熟练球性。通过不断地运球跑动,提高球感和对球的掌控能力。接下来,进行上篮练习。
3、训练以慢跑开始:慢跑热身 韧带拉伸运动,拉伸腿、臂、背、腰、颈、膝、手腕、脚腕等全身主要韧带、关节。运球跑,熟练球性。上篮练习。以半个球场为场地,分别在中线附近左右两侧排队依次上篮,右面上完上左面。
4、篮球运动员的身体素质训练计划主要包括多个方面。首先,力量素质训练是基础,包括腿部力量、上肢力量和腰腹力量的锻炼。通过这些练习,运动员可以增强肌肉力量,提高运动表现。其次,速度素质训练也是关键。这涉及到弧线跑、变速跑、加速度和速度耐性的练习。
1、首先“运球”是基础,会运球才能“突破”(过人上篮的意思),能“突破”才有机会投篮。
2、篮球步伐训练:交叉步:通过左右脚前后交叉,实现攻击接应或防守。这种步伐灵活多变,能够迅速调整位置,为进攻或防守提供便利。滑轮步:以左脚或右脚为轴心,带动另一只脚在地板上滑行移动。这是防守步伐的基础训练,能够提高球员的侧向移动速度和敏捷性。
3、热 身 运 动 在热身运动跑步之前,先做伸展操再慢跑1000公尺或是篮球场20圈以上,然后依照篮球运动需要伸展的部位确实做好伸展活动。步 伐 交叉步:左右脚前后交叉,用于攻击接应或是防守之用。滑轮步:以左脚或是右脚带动另一脚作滑行地板之移动,是防守 步伐基础训练。
4、篮球中锋的基础训练方法主要包括以下几点: 反手投篮训练 步骤与要点:从球篮右侧底线突破,到左侧投篮。步法与篮下单手肩上投篮相同,但第一步要大,第二步要制动起跳,控制冲力。同时上体稍向后仰,抬头看篮,将球由胸前直接向球篮方向上举。
5、篮球队训练课目 热身运动 在热身运动跑步之前,先做伸展操再慢跑1000公尺或是篮球场20圈以上,然后依照篮球运动需要伸展的部位确实做好伸展活动。 步伐 交叉步:左右脚前后交叉,用于攻击接应或是防守之用。 滑轮步:以左脚或是右脚带动另一脚作滑行地板之移动,是防守步伐基础训练。
6、训练计划:时间早上6:30一7:30 周热身:绕篮球场四边跑10分钟。运球跑,球场四边10组。两人行进间传接球,全场来回20组。二步半跑篮全场20组。防与守移动步如并、交叉步等每个10组。教学比赛。放松(队员之间互相)与小结(教师总结给学生听并回安排下节训练内容)。
首先,做到热身活动。(保证不受伤)然后练习三分,发分线对的三分线位置:20个球1组,做3组。然后三分线外的5个点,每个点1个球,一圈算1组,做5组。(想打得分就得准)现在是练习运球:找个凳子,两腿伸出来,用手腕后2厘米的位置夹在膝盖上,手腕不动,用手指来运球。
每天至少跑1000米,增强体能。俯卧撑和立卧撑可以每日做100-200个,而仰卧起坐则需超过200个以加强腰腹力量。有条件的话,进行负重练习,如使用哑铃,可以进一步提升臂力。跑步时脚上绑上沙袋,有助于锻炼弹跳力。每天练习摸高也是提升弹跳力的好方法。
总任务:树立我队快、灵、准的风格,培养顽强,团结战斗作风。以技、战术训练为重点,从技术入手狠抓五个环节(即体力素质,投篮命中率,篮板球,积极防守,传接球)。坚持身体训练,坚持大运动量训练,争取获得好的成绩。 训练原则:训练工作中突出练思想,练作风。并强调篮球基本功练习。
基本功训练半个小时(运球、投篮、上篮),身体训练20分钟(体能、弹跳、脚步),结合训练10分钟,运球上篮,模拟过人投篮,上篮。最好的办法还是找个教练带一下,这样才能有更好的效果,坚持、努力一定没有问题的。